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		<title>Contact</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>lapilazuli</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Secr&#233;tariat &amp; consultation : 02 32 37 08 08 &lt;br class='autobr' /&gt;
Coordination du parcours de soins : 07 70 54 04 16 &lt;br class='autobr' /&gt;
E-mail : contact@reta27.fr &lt;br class='autobr' /&gt;
Adresse : 62 route de Conches CS 32204 27022 Evreux &lt;br class='autobr' /&gt; Agrandir le plan&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://reta27.fr/-pages-du-site-.html" rel="directory"&gt;pages du site&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Secr&#233;tariat &amp; consultation : 02 32 37 08 08&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Coordination du parcours de soins : 07 70 54 04 16&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;E-mail : &lt;a href=&#034;mailto:contact@reta27.fr&#034; class=&#034;spip_mail&#034;&gt;contact@reta27.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Adresse : &lt;/strong&gt; &lt;br class='manualbr' /&gt;62 route de Conches&lt;br class='manualbr' /&gt;CS 32204&lt;br class='manualbr' /&gt;27022 Evreux&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;425&#034; height=&#034;350&#034; frameborder=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; marginheight=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; src=&#034;http://maps.google.fr/maps?f=q&amp;source=s_q&amp;hl=fr&amp;geocode=&amp;q=62,+route+de Conches+-+27000+Evreux&amp;sll=46.75984,1.738281&amp;sspn=13.35463,22.346191&amp;ie=UTF8&amp;hq=&amp;hnear=62+Route+de Conches,+27000+Evreux,+Eure,+Haute-Normandie&amp;ll=49.020805,1.123991&amp;spn=0.012482,0.021822&amp;z=14&amp;output=embed&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;small&gt;&lt;a href=&#034;http://maps.google.fr/maps?f=q&amp;source=embed&amp;hl=fr&amp;geocode=&amp;q=62,+route+de Conches+-+27000+Evreux&amp;sll=46.75984,1.738281&amp;sspn=13.35463,22.346191&amp;ie=UTF8&amp;hq=&amp;hnear=62+Route+de Conches,+27000+Evreux,+Eure,+Haute-Normandie&amp;ll=49.020805,1.123991&amp;spn=0.012482,0.021822&amp;z=14&#034; style=&#034;color:#0000FF;text-align:left&#034;&gt;Agrandir le plan&lt;/a&gt;&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Acc&#232;s aux professionnels adh&#233;rents </title>
		<link>http://reta27.fr/Acces-aux-professionnels-adherents.html</link>
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		<dc:date>2011-04-07T13:37:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>lapilazuli</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Projet en cours d'&#233;laboration&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://reta27.fr/-pages-du-site-.html" rel="directory"&gt;pages du site&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Projet en cours d'&#233;laboration&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Documentations</title>
		<link>http://reta27.fr/Documentations.html</link>
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		<dc:date>2011-03-28T13:49:12Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>lapilazuli</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Pr&#233;sentation ADD Blibliographie et sitographie &lt;br class='autobr' /&gt;
Blibliographie et sitographie&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://reta27.fr/-pages-du-site-.html" rel="directory"&gt;pages du site&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.reta27.fr/IMG/pdf/Presentation_ADD-13_10_12.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Pr&#233;sentation ADD&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; Blibliographie et sitographie &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.reta27.fr/IMG/pdf/blibliographie_sitographie.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Blibliographie et sitographie&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Deux m&#233;decins, Une coordinatrice, Une enseignante sp&#233;cialis&#233;e</title>
		<link>http://reta27.fr/Deux-medecins-Une-coordinatrice-Une-enseignante-specialisee.html</link>
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		<dc:date>2011-03-28T13:43:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>lapilazuli</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Des m&#233;decins coordonnateurs des soins rattach&#233;s &#224; l'ACRTLA : &lt;br class='autobr' /&gt;
Elles posent ou confirment le diagnostic de TSA ; Elles coordonnent et assurent le suivi des parcours de soins personnalis&#233;s avec les autres professionnels du r&#233;seau. &lt;br class='autobr' /&gt;
Elles informent et partagent leurs connaissances avecles professionnels de sant&#233; et les autres partenaires. Une coordinatrice administrative : &lt;br class='autobr' /&gt;
Elle organise les activit&#233;s du r&#233;seau, et en assure la gestion administrative. &lt;br class='autobr' /&gt;
Elle coordonne la communication entre (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://reta27.fr/-pages-du-site-.html" rel="directory"&gt;pages du site&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Des m&#233;decins coordonnateurs des soins rattach&#233;s &#224; l'ACRTLA :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Elles posent ou confirment le diagnostic de TSA ; Elles coordonnent et assurent le suivi des parcours de soins personnalis&#233;s avec les autres professionnels du r&#233;seau.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elles informent et partagent leurs connaissances avecles professionnels de sant&#233; et les autres partenaires.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Une coordinatrice administrative :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Elle organise les activit&#233;s du r&#233;seau, et en assure la gestion administrative.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elle coordonne la communication entre les professionnels et g&#232;re &#233;galement les relations institutionnelles. Elle assure la gestion et le fonctionnement de&lt;br class='autobr' /&gt;
l'association.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Une enseignante ressource des troubles du langage et des apprentissages :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Elle contribue &#224; la communication sur le terrain scolaire des actions men&#233;es par le r&#233;seau et participe &#224; l'am&#233;lioration de la mise en oeuvre des adaptations p&#233;dagogiques au sein de l'&#233;cole.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Notre enseignante ressource est en appui de l'&#233;quipe de l'Antenne du centre de r&#233;f&#233;rence des TSLA.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_10 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://reta27.fr/local/cache-vignettes/L500xH213/equipe-a52dd.jpg?1727970036' width='500' height='213' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Les fondamentaux</title>
		<link>http://reta27.fr/Les-fondamentaux.html</link>
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		<dc:date>2011-03-28T13:39:59Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>lapilazuli</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Favoriser le d&#233;ploiement des actions de rep&#233;rage pr&#233;coce notamment &#224; l'&#233;coleen partenariat avec l'Education Nationale et les professionnels de la petite enfance ; &lt;br class='autobr' /&gt;
Initier et contribuer &#224; la formation en mati&#232;res des Troubles Sp&#233;cifiques
&lt;br class='autobr' /&gt;
des Apprentissages aupr&#232;s de tous les professionnels concern&#233;s ; &lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;velopper des pratiques communes en mati&#232;re de diagnostic et de prise encharge au plus pr&#232;s des lieux d'habitation et de scolarisation des patients ; &lt;br class='autobr' /&gt;
Coordonner les prises en charge ; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://reta27.fr/-pages-du-site-.html" rel="directory"&gt;pages du site&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Favoriser&lt;/strong&gt; le d&#233;ploiement des actions de rep&#233;rage pr&#233;coce notamment &#224; l'&#233;coleen partenariat avec l'Education Nationale et les professionnels de la petite enfance ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Initier et contribuer&lt;/strong&gt; &#224; la formation en mati&#232;res des Troubles Sp&#233;cifiques&lt;br class='autobr' /&gt;
des Apprentissages aupr&#232;s de tous les professionnels concern&#233;s ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;D&#233;velopper &lt;/strong&gt; des pratiques communes en mati&#232;re de diagnostic et de prise encharge au plus pr&#232;s des lieux d'habitation et de scolarisation des patients ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Coordonner &lt;/strong&gt; les prises en charge ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#233;unir&lt;/strong&gt; localement l'ensemble des professionnels concern&#233;s pour collecterdes informations relatives aux patients et &#224; leur prise en charge, et assurer le lien avec&lt;strong&gt; l'Antenne du Centre de R&#233;f&#233;rence des Troubles des Apprentissages (ACRTA)&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Coordonner et Am&#233;liorer </title>
		<link>http://reta27.fr/Coordonner-et-Ameliorer.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://reta27.fr/Coordonner-et-Ameliorer.html</guid>
		<dc:date>2011-03-28T13:37:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>lapilazuli</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La mission du r&#233;seau RETA 27 est de coordonner et d'am&#233;liorer la prise en charge des enfants et adolescents souffrant de Troubles Sp&#233;cifiques des Apprentissages (TSA) habitant sur le d&#233;partement de l'Eure. D&#233;finition des Troubles Sp&#233;cifiques des Apprentissages : &lt;br class='autobr' /&gt; Les troubles sp&#233;cifiques des apprentissages sont des troubles d&#233;veloppementaux chez des enfants d'intelligence normale qui ne pr&#233;sentent pas d'autre d&#233;ficit cognitif, somatique ou psychique. &lt;br class='autobr' /&gt;
En font partie : les troubles (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://reta27.fr/-pages-du-site-.html" rel="directory"&gt;pages du site&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_6 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://reta27.fr/local/cache-vignettes/L300xH234/reunion-ce94d.jpg?1727970036' width='300' height='234' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;La mission du r&#233;seau RETA 27 est de coordonner et d'am&#233;liorer la prise en charge des enfants et adolescents &lt;strong&gt;souffrant de Troubles Sp&#233;cifiques des Apprentissages (TSA)&lt;/strong&gt; habitant sur le d&#233;partement de l'Eure.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;D&#233;finition des Troubles Sp&#233;cifiques des Apprentissages :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; Les troubles sp&#233;cifiques des apprentissages sont des troubles d&#233;veloppementaux chez des enfants d'intelligence normale qui ne pr&#233;sentent pas d'autre d&#233;ficit cognitif, somatique ou psychique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;En font partie :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; les troubles sp&#233;cifiques du langage oral et &#233;crit (TSL O /E : dysphasies, dyslexies, dysorthographies, dyscalculies)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; les dyspraxies (troubles du geste et de l'acquisition de la coordination)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; les troubles ex&#233;cutifs attentionnels avec ou sans hyperactivit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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